Alunos do ensino médio desenvolvendo atividades sobre transformações no plano no vmt
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Autores
Lista de autores
Maciel, Andreia, Carvalho, Bolite, Janete y Powell, Arthur
Resumen
O uso das tecnologias digitais estão presentes nas pesquisas atuais em Educação Matemática, em particular, os estudos sobre ambientes virtuais de aprendizagem. Nessa perspectiva, apresentamos nesse estudo a visão dos alunos da segunda série do Ensino Médio sobre o trabalho em um ambiente online colaborativo, quando resolveram tarefas sobre Transformações no Plano. A metodologia adotada foi o Design Research Experiment. Essa escolha mostrou-se adequada ao nosso objetivo por permitir modificações nas tarefas durante o desenvolvimento da pesquisa. O ambiente escolhido foi o VMT – Virtual Math Team. Nossa conjectura é que através das explorações das tarefas, no que Skovsmose (2007) chama de cenário para investigação, os alunos participem interagindo com os colegas na resolução de problemas envolvendo Transformações no Plano.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Resolución de problemas | Software | Tareas | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-10
Referencias
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Cantidad de páginas
10