Alunos surdos e o uso do software GeoGebra em matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Silveira, Cléa Furtado, Mendonça, Suzana, Silveira, Denise Nascimento
Resumen
Este artigo é um recorte de uma dissertação que teve como temática alunos surdos e o uso do software GeoGebra para a compreensão das equações de 2º grau. A metodologia adotada foi qualitativa, com princípios de um estudo de caso. A coleta de dados se deu através de observações e tratados por análise dialética. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de surdos com uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental, de forma bilíngue. Houve a familiarização com o software GeoGebra e a revisão das equações de 1º grau, contextualização prática e utilização do software para a análise dos gráficos das equações, de forma a compreender os conceitos e aplicação das equações. As análises demonstraram que a metodologia pode ser considerada positiva, atendendo aos objetivos.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Discapacidad sensorial o física | Ecuaciones e inecuaciones | Estudio de casos | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Volumen
12
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-12
ISSN
22379657
Referencias
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