Análise do desenvolvimento do pensamento geométrico no ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Rambo, Elisabete y Dorneles, Beatriz Vargas
Resumen
Este artigo tem como objetivo. a análise do desenvolvimento do pensamento geométrico em estudantes da 8ª série, descrevendo como os níveis do casal van Hiele podem contribuir para a prática cotidiana escolar.Para tal foi aplicado um questionário subdividido em quatro categorias: formas e propriedades, transformação, localização e visualização. Como aporte teórico a essa investigação, foram utilizados os níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico de van Hiele. Os dados coletados foram apreciados mediante a categorização das respostas dos participantes. Constatou-se que os discentes devem vivenciar atividades que propiciem a elaboração de conjecturas, a validação ou a refutação das mesmas, bem como a compreensão de conceitos, visando ao aprimoramento de seus argumentos.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gráfica | Otro (geometría) | Pensamientos matemáticos | Relaciones geométricas | Transformaciones geométricas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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