Análisis de las situaciones de contingencia a través de las estrategias comunicativas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Solar, Horacio, Zamorano, Alicia y Piquet, Jordi
Resumen
A partir de las dimensiones del Knowledge Quartet descritos por Rowland, en esta comunicación nuestro foco está puesto en la contingencia, es decir en aquellas situaciones que no son planificadas por el profesorado, estas contingencia pueden ser desencadenadas por varios aspectos. Nuestro propósito es estudiar las contingencias que provienen de respuestas erróneas del estudiante y analizar de qué manera el profesor gestiona dichas contingencias por medio de estrategias comunicativas. Para ello analizamos dos situaciones con gestiones diferentes de la contingencia presentada. Para realizar el estudio de estos casos, hemos analizar la gestión a partir de tres estrategias comunicativas: oportunidades de participación, gestión del error, y tipo preguntas. De los casos analizados, podemos concluir que las estrategias comunicativas contribuyen a gestionar las situaciones de contingencia, cuando no hay buenas preguntas, no hay verdaderas oportunidades de participación y por tanto no se hace una adecuado gestión del error.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza | Resolución de problemas | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
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Revisado por pares
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Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-13
Referencias
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Cantidad de páginas
13
