Aplicación del álgebra lineal al análisis de un problema de equilibrio de cuerpos desde una mirada transdiciplinar

Resumen

El álgebra lineal es percibida por varios estudiantes sólo como una asignatura teórica. Sin embargo, el presente trabajo centra su atención en el diseño de situaciones de aprendizaje que fortalecen el análisis de conceptos en ingeniería que se relacionan con algunos conceptos de álgebra lineal y muestran el aspecto práctico de dicha asignatura. Nuestra propuesta pretende apoyarse de la transversalidad entendida como lo refieren Monclus y Saban (1999) quienes lo vinculan con dos posibilidades: la primera relacionada con el cruce de todas las disciplinas y la segunda vista como elemento vertebral del aprendizaje que une diferentes áreas enhebrando contenidos curriculares.