Apreensões operatórias em registros figurais: um estudo com alunos de Licenciatura em Matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Moran, Mariana y Rodrigues, Carla Larissa Broza Halum
Resumen
Este trabalho investiga o uso dos registros de representação semiótica na Geometria. Para isso, foi observada a influência dos Materiais Manipuláveis (MM), do Software GeoGebra (SG) e das Expressões Gráficas (EG) como registros figurais nas apreensões operatórias de figuras geométricas. As referidas apreensões foram estudadas com base na teoria dos registros de representação semiótica, de Raymond Duval, e dizem respeito às possíveis modificações que podem ser realizadas em registros figurais com o intuito de resolver um problema de geometria. Para esta investigação, realizamos a aplicação de uma atividade com 12 licenciandos do 3º e 4º anos de Matemática de uma Universidade ao norte do Estado do Paraná. A atividade foi aplicada individualmente e elaborada com o propósito de pesquisar os indícios de apreensões operatórias que o contato com os registros figurais na forma de MM, SG e EG proporciona. A análise dos dados foi realizada com base nos objetivos propostos, nas resoluções escritas pelos alunos e áudios gravados durante a aplicação da atividade. Com esta pesquisa, constatamos que a diversidade de registros figurais contribui para a visualização de conceitos e propriedades dos objetos geométricos em questão, auxiliando na resolução do problema, proporcionando diferentes operações e completando um registro figural ao outro.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formas geométricas | Informáticos (recursos centro) | Materiales manipulativos | Otro (tipos estudio) | Semiótica
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
1
Rango páginas (artículo)
1-13
ISSN
21779309
Referencias
DUVAL, Raymond. Semiosis y pensamento humano: Registros semióticos y Aprendizajes intelectuales. Tradução: Myriam Vega Restrepo. Cali, Colombia: Universidade del Valle, 1999. . Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representação semióticas. Tânia M. M. Campos (Org.). Tradução: Marlene Alves Dias. São Paulo: PROEM, 2011. . Abordagem cognitiva de problemas de geometria em termos de congruência (tradução: Méricles Thadeu Moretti). Revemat, Florianópolis, v. 07, n. 1, p. 118-138, 2012a. . Registros de representação semiótica e funcionamento cognitivo do pensamento. (tradução: Méricles Thadeu Moretti). Revemat, Florianópolis, v. 07, n. 2, p. 266-297, 2012b. . Les conditions cognitives de l’apprentissage de la Géométrie: développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnements. Annales de Didactique et de Sciences Cognitive, n. 10, p. 5-53, 2005. FLORES, C. R.; MORETTI, M. T. O papel heurístico de uma Figura Geométrica: o caso da operação de Reconfiguração. Anais do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Universidade de Pernambuco, Recife, 2004. GÓES, H. C. Expressão Gráfica: Esboço de conceituação. 2012. 123p. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2012. GRAVINA, M. A.; SANTAROSA, L. M. A aprendizagem da matemática em ambientes informatizados. Anais do IV Congresso RIBIE, 1998. PASSOS, C. L. B. Materiais manipuláveis como recursos didáticos na formação de professores de matemática. In: LORENZATO, Sérgio (Org.). Laboratório de Ensino de Matemática na formação de professores. Campinas, SP: Autores Associados, 2006. p. 77- 92