Aprendizagem das operações matemáticas fundamentais por alunos surdos usuários da libras
Tipo de documento
Lista de autores
Costa, Walber Christiano Lima da y Silveira, Marisa Rosâni Abreu da
Resumen
O presente artigo objetiva apresentar discussões acerca da aprendizagem das operações fundamentais por alunos surdos. Pela especificidade linguística, os surdos compreendem o mundo de forma diferente do ouvinte e, com isso, se torna importante que, no cenário inclusivo, sejam respeitadas as particularidades deste público-alvo da educação especial e inclusiva. Neste estudo, apresenta-se o embasamento teórico a partir de alguns dos conceitos da filosofia de Wittgenstein e de alguns autores que se debruçam acerca da educação matemática para surdos. Constatou-se que o uso da Libras, aliado a propostas visuais, traz êxito na aprendizagem dos conteúdos matemáticos para os alunos surdos.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Contextos o situaciones | Discapacidad sensorial o física | Gestión de aula | Operaciones aritméticas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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