As reformas pombalinas e a elevação do ensino de matemática a um curso de nível superior
Tipo de documento
Lista de autores
Mondini, Fabiane y Bicudo, Maria Aparecida Viggiani
Resumen
O objetivo dessa pesquisa é compreender a orientação dada ao ensino de Matemática, pela Reforma Pombalina de 1772, que modifica os estatutos da Universidade de Coimbra, em Portugal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida numa abordagem fenomenológica, que discute a reforma situada no contexto socio-histórico-político em que ela ocorreu. Este trabalho estuda as mudanças que ela promoveu durante o período em que foi produzida e oficializada, bem como sua influência na educação, principalmente no que diz respeito à Matemática, pois esse documento eleva essa ciência ao patamar de curso de nível superior e a transforma em base para as outras ciências. Esse foi um resultado importante para a Matemática advindo das Reformas Pombalinas.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Fenomenología | Historia de la Educación Matemática | Legislación educativa | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
20
Número
2
Rango páginas (artículo)
172-187
ISSN
21787727
Referencias
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