Associando pesquisa e intervenção em uma disciplina de introdução ao cálculo: um estudo de caso na UFRJ
Tipo de documento
Lista de autores
Luz, Valéria Moura da y Santos, Ângela Rocha dos
Resumen
Esta pesquisa teve como objetivo investigar uma proposta de intervenção em uma disciplina de Introdução ao Cálculo, que aconteceu concomitantemente com as aulas tradicionais de Cálculo I, em um curso de graduação da UFRJ. Neste estudo, buscou-se investigar como o uso da abordagem por resolução de problemas em um ambiente computacional pode contribuir para o enriquecimento das imagens de conceitos dos estudantes relativo às funções e inequações lineares. Os dados foram levantados segundo a metodologia estudo de caso. A análise final sugere que a visualização e a articulação das múltiplas representações proporcionadas por um ambiente em que as interações entre os participantes e as mídias foram constantes, podem enriquecer as imagens de conceito dos estudantes relativos aos conceitos supracitados.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Estrategias de solución | Estudio de casos | Planteamiento de problemas | Visualización
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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