Atividades contextualizadas sobre a Covid-19: desenvolvimento do letramento probabilístico no 6º ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Rambo, Elisabete, Coragem, Clarissa y Viali, Lori
Resumen
Este estudio cualitativo investigó el desarrollo de la alfabetización probabilística de estudiantes de 6º año de primaria (11-12 años). A través de actividades contextualizadas sobre Covid-19, se contemplaron enfoques intuitivos, subjetivos y laplacianos, basados en la alfabetización probabilística de Iddo Gal y en las normas curriculares brasileñas. En esta investigación aplicada y descriptiva, las actividades se realizaron de forma remota, debido a la pandemia. Se encontró que la práctica permitió el análisis crítico de la información y la exploración de ideas de aleatoriedad, incertidumbre, azar y riesgo, cálculo de probabilidades y lenguaje probabilístico.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Alfabetización matemática | Contextos o situaciones | Otro (probabilidad) | Resolución de problemas | Virtual
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Número
65
Rango páginas (artículo)
1-19
ISSN
1815-0640
Referencias
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19