Avaliação da aprendizagem matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Trevisan, André Luis y Mendes, Marcele Tavares
Resumen
Neste texto, apresentamos alguns aspectos e possíveis encaminhamentos envolvendo a utilização da prova escrita como instrumento de avaliação na disciplina de Matemática, baseados nos estudos realizados acerca da temática avaliação e em experiências por nós vivenciadas enquanto professores da educação básica e do ensino superior. Em especial, discutimos as etapas de elaboração de uma prova escrita, bem como sugestões para ressignificá-la por meio da utilização de “cola” e também da sua realização em mais de uma fase. Tais propostas tomam como pressuposto a avaliação como prática de investigação e como oportunidade de aprendizagem, na medida em que permitem ao professor rever sua ação e suas escolhas didáticas e, aos estudantes, suas estratégias de estudo.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | Pruebas | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de evaluación | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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