Hans, Juan A., Muñoz, José y Aliseda-Fernández, Antonio
Resumen
Ya sabemos que el álgebra es la parte más abstracta y, muchas veces, árida de las matemáticas. Es difícil hacer entender al alumnado su importancia en muchos procesos resolutivos y trabajar en clase con verdaderas aplicaciones cotidianas y no meramente unas seudo-matemáticas aplicadas a nuestro alrededor.
Grupo AzArquiel (1993): Ideas y actividades para enseñar Álgebra, Colección Matemáticas: cultura y aprendizaje, n.º 33, Síntesis, Madrid. Grupo Cero (1995): Matemáticas para la Secundaria Obligatoria, tres volúmenes, MeC y edelvives, Madrid.
