En este tiempo de crisis, en el que ninguno de nosotros ha abordado los procesos de enseñanza aprendizaje en el esquema cotidiano, surgen las siguientes preguntas: ¿cuáles son esos aspectos que deben intervenir en el contrato didáctico en tiempos de cuarentena?, ¿qué tanto la inteligencia emocional puede aportar en este proceso?, ¿cómo adaptamos la enseñanza de las matemáticas? Este tipo de preguntas que me he planteado, cómo las he abordado con mis estudiantes del colegio CIEDI y cómo esta transformación del Blended Learning permea los procesos de enseñanza aprendizaje nos entrega una oportunidad para revolucionar la educación en tiempos difíciles. ¿Cómo les entregamos habilidades sociales e intelectuales y emocionales en tiempos de crisis?
