Compreensôes de professores de cálculo diferencial e integral no contexto das tecnologias digitais: perspectivas da utilizaçâo de ambientes computacionais
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Richit, Andriceli y Sguerra, Rosana
Resumen
Buscamos neste trabalho trazer compreensões de professores de Cálculo Diferencial e Integral I (CDI I) quanto às perspectivas da utilização de ambientes computacionais no âmbito da sala de aula. Tais compreensões são oriundas de uma pesquisa de mestrado que objetivou identificar e compreender os aspectos conceituais e instrumentais do conhecimento da prática docente em um curso à distância de formação de professores de CDI (Richit, 2010). Em nossas análises, avaliamos que o contexto do curso online (contexto da pesquisa) trouxe algumas contribuições no sentido de que alguns conceitos de CDI I foram ressignificados com as atividades realizadas no software GeoGebra.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Computadores | Formación | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
2069-2078
ISBN (capítulo)
Referencias
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