Concepções e tendências de modelagem matemática na educação Brasileira
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Autores
Lista de autores
Biembengut, Maria Salett
Resumen
Nesta pesquisa objetivou fazer o mapeamento das produções brasileiras de Modelagem Matemática (MM) na Educação e identificar a concepção e a tendência de MM no Ensino Médio dos autores. A pesquisa se dividiu em três etapas: fundamos sobre concepção e tendência; busca das produções de modelagem nos anais de eventos de Educação Matemática e Modelagem. Utilizou-se amostra de 64 produções de MM sobre Ensino Médio, organizando-as em práticas de sala de aula e ensaios teóricos. As expressões dos autores a partir dos quatro princípios (motivação, atividade (s), conteúdos e referências e considerações) indicam três concepções de MM: método de ensino e pesquisa, alternativa pedagógica de matemática e ambiente de aprendizagem. São concepções que, uma vez captadas por outro professor interessado em MM, o conduzirão a um entendimento e, caso ele venha a adotá-las em suas atividades educacionais, firmarão a tendência.
Fecha
2011
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Estado publicación
Términos clave
Documental | Modelización | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-9
Referencias
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Cantidad de páginas
9