Concepções matemática apresentadas por professores do curso de especialização em psicopedagogia

Resumen

Esta pesquisa apresenta as concepções que alunos da Especialização em Psicopedagogia na Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul / FAMASUL, em Palmares – PE possuem sobre a Matemática não só na sua formação como também no processo de ensino-aprendizagem dessa disciplina. Metodologicamente, foi realizado um levantamento sobre como cada um dos alunos desse Curso concebe a matemática e qual sua relação com a mesma. A análise das discussões teve como base estudos de Ponte (1992). Observou-se que, a maioria dos alunos (professores em séries iniciais) apresentara uma resistência a Matemática, demonstrando falta de domínio e pavor a esta disciplina. Concluímos que, precisamos repensar o ensino de Matemática nos Cursos de Formação Inicial de Professores, de modo, que favoreçam o ensino e aprendizagem da Matemática.