Conjeturar y validar en un problema de geometría mediado por GeoGebra. ¿Qué construcciones se ponen en juego?
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Freyre, Magali y Cavatorta, Patricia
Resumen
Se presenta el análisis de producciones de estudiantes de profesorado en matemática en la resolución de un problema de geometría con GeoGebra. Trabajan en grupos y los datos analizados se recogen de grabaciones de audio y video, archivos de GeoGebra y registros escritos. Se da cuenta del tipo de construcciones dinámicas que los estudiantes realizan, la elaboración y validación de conjeturas y el rol del software en dichas acciones. Se logra construir una categorización de los tipos de construcciones dinámicas según las propiedades geométricas empleadas y según las finalidades de uso de las mismas, para el análisis en profundidad de las producciones consideradas en este estudio.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Inicial | Otro (geometría) | Otro (procesos cognitivos) | Planteamiento de problemas | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
62
Rango páginas (artículo)
1-21
ISSN
18150640
Referencias
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