Contribuições da educação estatística para a formação de engenheiros de produção
Tipo de documento
Lista de autores
Júnior, Geraldo Bull da Silva y Lopes, Celi Espasandin
Resumen
Este artigo discute percepções sobre a disciplina Estatística, apresentadas por alunos de uma turma de Engenharia de Produção, com a finalidade de apresentar contribuições possíveis ao ensino da referida disciplina nesse curso. Trata-se de uma pesquisa qualitativo-interpretativa a partir de um referencial teórico baseado nas áreas de Educação Estatística e de Educação Crítica. O objetivo é analisar o perfil de uma turma de graduação em Engenharia de Produção, numa instituição federal de ensino em Vitória, no estado do Espírito Santo, especificamente na disciplina Introdução à Estatística. Os dados indicam que a Estatística é um instrumento essencial na atuação dos futuros Engenheiros de Produção.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Estadística | Gestión de aula | Interpretativo
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
ALRO, H.; SKOVSMOSE, O. Diálogo e aprendizagem em educação Matemática.2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. 160 p. (Tendências em Educação Matemática). AMERICAN STATISTICAL ASSOCIATION. Guidelines for assessment and instruction in statistics education: College report. San Francisco: American Statistical Association, 2005. BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo.São Paulo: Edições 70, 2011.BATANERO, C. Sentido estadístico:componentes y desarollo. Disponível em . Acesso em: 15 ago. 2014. LOPES, C. E. Educação Estatística no Curso de Licenciatura em Matemática. Bolema, Rio Claro, v. 27, n. 14, p. 901-915, ago. 2013.