Contribuições da metodologia da modelagem matemática para os cursos de formação de professores
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Lista de autores
Cargnin-Stieler, Marinez y Bisognin, Vanilde
Resumen
A prática pedagógica desenvolvida com o ensino de matemática em geral repete a formação adquirida durante a vida acadêmica com algumas exceções. Nesse contexto, volta-se a um ensino embasado em conceitos prontos e em fórmulas que o aluno simplesmente memoriza. Percebe-se que essa prática está disseminada em todos os níveis de ensino e, em cursos de formação de professores, implica em resultados mais agravantes, pois os egressos tendem a repetir as experiências vivenciadas durante a graduação.
Fecha
2009
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Estado publicación
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Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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