Crianças de 6 anos fazendo investigação estatística
Tipo de documento
Lista de autores
Bôas, Sandra Gonçalves Vilas y Mendes, Viviane Carvalho
Resumen
Este artigo apresenta parte de uma pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética CAAE 16509219.1.0000.5145. Buscou-se compreender quais competências estatísticas (literacia, raciocínio estatístico e pensamento estatístico) as crianças de seis anos de uma turma de 1º ano do ensino fundamental constituem ao realizar uma investigação estatística. Participaram da pesquisa 28 crianças de uma turma do 1º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Mário Alves Araújo Silva, em Uberlândia/Minas Gerais. A produção dos dados foi realizada durante o desenvolvimento dos contextos de investigação, mediante observação participante e intervenção da pesquisadora ao propor o conjunto de tarefas. Os dados coletados foram analisados por meio do método de triangulação de agentes e instrumentos, concebidos respectivamente como: aluno; pesquisador; registros de notas de campo, de áudio, de vídeo; além de diários de bordo. Neste artigo apresentamos o desenvolvimento do contexto de investigação “Cuidados diários com o cachorrinho de estimação”, a partir do qual apresentamos a análise dos dados e as considerações finais. Os resultados analisados apontam que, por meio das tarefas do contexto de investigação, as crianças apresentaram manifestações iniciais das competências estatísticas
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Pensamientos matemáticos | Razonamiento | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
12
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-21
ISSN
21779309
Referencias
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