¿Cuáles competencias digitales favorece desarrollar el concurso fotogebra?
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Rizzo, Karina, Costa, Viviana Angélica
Resumen
En este reporte de investigación se relatan las bases de un concurso llamado FotoGebra que combina matemática, con fotografía y GeoGebra. Esta actividad extracurricular, iniciada en Argentina y destinada a estudiantes de escuelas secundarias y de Profesorados, invita a los participantes a crear un problema a partir de una fotografía por ellos seleccionada, que insertan en GeoGebra y utilizando el software lo resuelven. Luego se hace referencia a las competencias digitales, sugeridas en el marco del plan Aprender Conectados, una política integral de innovación educativa Argentina, cuya misión principal es integrar la comunidad educativa en la cultura digital. En este marco se reflexiona sobre cuáles competencias digitales permite desarrollar en los participantes el concurso FotoGebra. Finalmente se concluye que este estilo de propuestas permite a los estudiantes desarrollar varias de las competencias digitales además de propiciar modos no tradicionales de hacer matemática.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Competencias | Contextos o situaciones | Resolución de problemas | Software | Talento matemático
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas - ACTAS CIEM
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Iparraguirre, Cecilia, Salazar, Jesús y Ugarte, Francisco
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
767-776
ISBN (actas)
Referencias
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10