Demostración sin palabras del teorema de Pitágoras, y su recíproco, a través del uso del material didáctico de la caja pitagórica

Resumen

El uso de materiales didácticos manipulativos concretos, permite se diseñen actividades lúdicas, a través de estos se plantean retos cognitivos a docentes y estudiantes, además se propicia el trabajo colaborativo. Permiten trabajar contenidos matemáticos utilizando distintos escenarios. La manipulación favorece las habilidades kinestésicas, además explorar diversas soluciones a un mismo problema (se favorece la flexibilidad de pensamiento), esto facilita el uso de la modelación matemática (representación pictórica) y por ende la construcción de soluciones en forma abstracta. Al tener la posibilidad de trabajar sobre distintos escenarios se propician los procesos que conducen de la conceptualización al concepto.