Desenvolvimento profissional de uma formadora de professores de matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Figueiredo, Flávia Cristina y Brancaglion, Carmen Lucía
Resumen
Este artigo se insere no conjunto de investigações que têm focalizado os profissionais que atuam na formação de professores e tem o objetivo de discutir como ocorreu o desenvolvimento profissional de uma formadora de professores de Matemática que é investigadora da docência. Os dados foram produzidos a partir de entrevista dialógica em profundidade, com caráter biográfico- narrativo, realizada individualmente com a participante. A pesquisa narrativa foi o caminho metodológico utilizado para produzir os textos de campo – mapeamento da trajetória da formadora, transcrição da entrevista e notas de campo – e para transformá-los em texto de pesquisa, por meio da análise narrativa. A transição dos textos de campo para o texto de pesquisa resultou em uma narrativa que revela experiências de desenvolvimento profissional da formadora, caracterizada como investigadora da docência. A interpretação da história de vida da formadora possibilitou identificar que ela se tornou uma investigadora da docência assumindo uma postura investigativa, produzindo conhecimento da prática de formar professores de Matemática.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Entrevistas | Inicial | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
4
Número
2
Rango páginas (artículo)
25-47
ISSN
25255444
Referencias
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