DGPad como medio para conceptualizar la relación entre los registros de representación algebraico y gráfico de la función cuadrática

Resumen

En este taller se proponen actividades para la construcción de la relación entre los registros de representación gráfico y algebraico de la función cuadrática. Para el diseño de las actividades se hace uso del software DGPad en el que se construye un medio con el cual el estudiante pueda interactuar, y con esto, generar aprendizaje de algunas características del objeto función cuadrática. Dicho medio está compuesto por dos representaciones del objeto función cuadrática, una en el registro algebraico y la otra en el registro gráfico. El estudiante podrá realizar acciones sobre uno de los registros, y el medio le solicitará realizar cambios en el otro registro. Todos los cambios que realice el estudiante en el registro al que tiene acceso, producirán también cambios correspondientes en las representaciones del otro registro. De esta manera, el estudiante podrá inferir las reglas que regulan esos cambios.