Diálogo como mediação no espaço da ZDP
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Autores
Lista de autores
Valentim, Maurílio y Palma, Maria Helena
Resumen
O objetivo específico deste trabalho é apresentar uma análise sobre o processo cognitivo de alunos do 6o do Ensino Fundamental, 12 e 13 anos de idade, na resolução de atividades de Matemática. O material de análise foi recolhido do diálogo originado da interação entre 3 alunos. O método seguiu os parâmetros da pesquisa qualitativa. As categorias de análise tomaram como referência os 4 níveis de ajuda próprios da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vigotski, descritas por Beatón. O estudo destaca a importância da capacidade do professor na identificação do nível de desenvolvimento do aluno em um determinado conteúdo e a possibilidade de trabalho exitoso na ZDP que permite projetar a intervenção na direção do nível de desenvolvimento potencial a ser alcançado pelo aluno por meio da ajuda de um companheiro mais capaz.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
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Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
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Lista de editores (actas)
Pérez-Vera, Iván Esteban y García, Daysi
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
385-393
ISBN (actas)
Referencias
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9