Didáctica y educación matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Jiménez, Alfonso
Resumen
Este artículo tiene dos objetivos. El primero, presentar algunos aspectos de la evolución histórica de la Didáctica de la Matemática y los inconvenientes que puede generar una visión simplista y reducida del fenómeno educativo que lleva a ver la Didáctica como un área que busca sólo la eficacia en los aprendizajes. El segundo, presentar una propuesta donde el profesor de matemática asuma su función como “educador matemático”, lo cual implica tener una visión amplia del fenómeno educativo y poner en acción la transversalidad del currículo. Para esto el profesor debe ser consciente de las diversas formas de existencia de la Matemática y de la relación entre ésta y otras disciplinas del conocimiento.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Desde disciplinas académicas | Estatus | Historia de la Educación Matemática | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Memorias del 8º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Rojas, Pedro Javier
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
15-22
ISBN (actas)
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