Dificultades en las nociones de área y perímetro en la resolución de problemas de olimpiadas matemáticas

Resumen

El presente documento corresponde a la práctica pedagógica realizada mediante la implementación de Olimpiadas Matemáticas, llevada a cabo de forma virtual y presencial, con estudiantes de grado quinto de distintas instituciones educativas, con el objetivo de identificar las dificultades presentes en resolución de problemas en geometría frente a los conceptos de área y perímetro. Se obtuvieron resultados a partir de la información de una prueba diagnóstica y talleres tipo olimpiadas, los cuales permitieron el análisis de procesos realizados con los estudiantes.