Discalculia do desenvolvimento e diagnóstico: uma revisão sistemática da literatura
Tipo de documento
Lista de autores
Lara, Isabel Cristina Machado de y Thiele, Ana.
Resumen
Este estudo apresenta uma análise de artigos no âmbito nacional e internacional, com o objetivo de analisar critérios, contribuições e instrumentos para a elaboração do diagnóstico de Discalculia do Desenvolvimento - DD. Utiliza a Revisão Sistemática da Literatura, com base em Pickering e Byrne, como método de pesquisa e como método de análise, inspira-se na Análise Textual Discursiva de Moraes e Galiazzi. Trata-se de um recorte de uma revisão mais aprofundada, para o qual conta com duas plataformas de busca: EMBASE e Web of Science. Por meio da análise identifica quatro categorias emergentes: critérios para o diagnóstico de DD; níveis estruturais do diagnóstico; instrumentos para avaliar a DD; potencialidades e obstáculos no diagnóstico de DD. Evidencia que, embora pesquisas vêm sendo desenvolvidas e aprimoradas, ainda não existe um consenso frente aos instrumentos específicos para o diagnóstico do transtorno, que levem em consideração as diferenças individuais de cada estudante.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Colaboración entre colegas | Dificultades | Documental | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación Matemática en las Américas 2023. Estrategias para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
213 - 219
ISBN (actas)
Referencias
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