Discussões colaborativas em ambiente virtual: uma experiência com alunos do 9º ano
Tipo de documento
Autores
Duncan, Camila Peixoto | Santos, Rachel de Salles | Schroetter, Sandra Maria | Stahl, Nilson Sergio
Lista de autores
Schroetter, Sandra Maria, Stahl, Nilson Sergio, Duncan, Camila Peixoto y Santos, Rachel de Salles
Resumen
Este artigo apresenta uma pesquisa que foi desenvolvida com vinte alunos do 9º ano, do Ensino Fundamental de uma escola privada, da cidade de Campos dos Goytacazes, no estado do Rio de Janeiro. Teve como objetivo compreender, entre outros aspectos, as justificativas e as conjecturas elaboradas pelos educandos ao resolverem tarefas, envolvendo um problema real em um ambiente virtual. Os grupos foram divididos com 4 alunos, por intermédio de um Ambiente Virtual, onde realizaram discussões de modo colaborativo, objetivando a resolução de atividades propostas. As produções escritas dos educandos foram analisadas à luz da abordagem Qualitativa, tendo como base a Análise de Conteúdo para interpretação dos dados. A partir dos resultados, realizaram-se inferências e reflexões sobre como os educandos construíram conhecimentos em Matemática no ambiente. Pôde-se identificar que essa construção se apoiou no compartilhamento de reflexões, nos vínculos de colaboração e na utilização de conceitos em matemática que convergiram para algumas etapas procedimentais destacadas na Modelagem Matemática.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Otro (dispositivos) | Otro (procesos cognitivos) | Reflexión sobre la enseñanza | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
13
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-23
Referencias
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