Diseño curricular para atender la diversidad en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
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Lista de autores
Gómez, Camilo Andrés, Pérez, Julián Andrés y Puello, Yomira Isabel
Resumen
En el marco de la licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas de la Universidad de Antioquia, desarrollamos nuestro proceso de la práctica pedagógica y el trabajo de grado “Diseño curricular para atender la diversidad en la enseñanza de las matemáticas”, bajo nuestra línea de investigación “Atención a la diversidad en la educación matemática”. En este camino, experimentamos la oportunidad de realizar nuestras prácticas pedagógicas en la Institución Educativa Colegio Alcaravanes, la cual presenta la propuesta curricular denominada niveles conceptuales. Esta propuesta pretende atender la diversidad en la enseñanza de las áreas de Matemáticas y Lengua Castellana para fortalecer los procesos de inclusión que se llevan a cabo en los ambientes de aprendizaje.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Competencias | Desarrollo | Desarrollo del profesor | Desde disciplinas académicas | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Tipo de tesis
Institución (tesis)
Referencias
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