Con las herramientas a disposición que se tienen para el desarrollo libre de software, y que la disponibilidad de computadores viene siendo prioridad para el enfoque educativo del siglo XXI, es posible la creación de un software el cual permita la interacción con un registro semiótico que evidencia las propiedades de un objeto matemático. Para la creación del software también se requiere idear un registro que cumpla con los requerimientos para simbolizar un objeto matemático que se debe estudiar.
