Diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza de las matemáticas: media aritmética

Resumen

El diseño de la propuesta surgió a partir de las dificultades que presentan los estudiantes al trabajar el contenido de media aritmética. Este diseño didáctico se realizó a partir de prácticas de observación en el segundo año de nivel secundaria, sobre contenidos que presentan dificultades para su aprendizaje. Las dificultades en torno a la media aritmética fueron: la forma de calcularla, el significado de las operaciones que se llevan a cabo y cuáles son los datos que deben considerarse para obtener la media de un grupo de datos. Se pretende cambiar la perspectiva de esta medida de tendencia central, considerando a este contenido como base para el desarrollo de otros conceptos estadísticos.