Dos discursos aos percursos da formação: o estágio na formação inicial nos cursos de licentiatura de matemática

Resumen

Esse trabalho teve como objetivo ouvir professores que recebem o estagiário, em suas salas de aula nas escolas de educação básica, após a implementação da legislação pertinente para os Cursos de Licenciatura. Nessa condição houve um aumento considerável da carga horária dedicada ao estágio curricular supervisionado, a partir do início da segunda metade do curso, o que promove a inserção do futuro professor no campo profissional mais em relação a modalidade anterior de estágio. Essa nova exigência legal leva o licenciando a permanecer mais tempo junto ao futuro campo de atuação. Esse exercício de formação profissional in loco, transforma os professores e a escola de educação básica em campo de formação, juntamente com a universidade, por isso a preocupação em ouvir narrativas desse docente, que acabou por assumir mais esse compromisso, contribuindo com formação inicial dos licenciandos.