Dos significados de “estratégia e alternativa” da modelagem matemática na educação matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Klüber, Tiago Emanuel y Caldeira, Ademir Donizeti
Resumen
Neste artigo, explicitamos alguns significados dos termos – Estratégia e Alternativa – que são atribuídos à Modelagem Matemática na Educação Matemática. A pesquisa que originou aquilo que ora apresentamos decorre de nossa tese de doutoramento. O modo pelo qual investigamos está afinado a uma abordagem fenomenológico-hermenêutica de pesquisa. Assim, neste artigo, expomos uma compreensão ampla e situada sobre os termos, indicando distintos modos de serem entendidos, bem como a permanência e a pertinência deles no âmbito da Modelagem Matemática frente a outras definições que circulam atualmente.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Modelización | Otro (enseñanza) | Otro (fenomenología) | Otro (fundamentos) | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
17
Número
2
Rango páginas (artículo)
311-323
ISSN
21787727
Referencias
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