Economia doméstica e educação financeira na escola: diferenças a partir do gênero
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Barbosa, Luiza y Vilela, Denise
Resumen
Esteartigo é parte de uma pesquisa de Doutoradoem andamento cujo objeto central é a Educação Financeira na escola básica, e o norteamento da investigação é a proposta feita com a instituição da estratégia nacional de educação financeira. Aanálisedos dados,de cunho sociológico, baseou-se emdiversos documentos alusivosà escola brasileira paraentão discutir como assuntos financeirosfizeram e fazem parte do currículo escolar. Metodologicamente,a pesquisa pautou-seem umaapreciação documental, incluindo leis, decretosedecretos-lei. Como resultado, o tratamento a respeito de finançasna escola, nadisciplina de economia doméstica ena educação financeira,registroudistinções entre os conteúdos ministrados às meninas e aos meninos. Ademais, na atualidade, a Educação Financeira prima pelaconcordância aospreceitos do neoliberalismo, levando a escolaa cumprir o papel de legitimara doxadominante.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Desde disciplinas académicas | Género | Sociología
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Número
1
Rango páginas (artículo)
39-57
ISSN
25950967
Referencias
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