Educação matemática na infância: os primeiros passos de um grupo de professoras da Educação Infantil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de Azevedo, Priscila, Passos, Cármen
Resumen
O artigo apresenta uma pesquisa de caráter qualitativo, em desenvolvimento, sobre o processo inicial da constituição de um grupo de professoras da Educação Infantil que se reúne para discutir questões relacionadas ao conhecimento matemático, dentre elas apontamos o brincar. Mediante uma pesquisa-ação crítico colaborativa, propomo-nos a colaborar com a prática pedagógica de um grupo de professoras. Nossos objetivos são: elucidar o processo de constituição inicial desse grupo disposto e motivado a discutir questões relacionadas à Educação Matemática na infância; e indicar aspectos importantes da motivação das professoras a partir dos processos de produção e ressignificação de conhecimentos matemáticos diante das primeiras partilhas, estudos, escritas e reflexões. Os resultados apontam para a utilização de práticas formativas que estão possibilitando o desenvolvimento profissional das envolvidas, visto que estão tendo a oportunidade de aprofundar concepções e conhecimentos matemáticos e tornar-se sujeitos protagonistas de sua profissão.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Colaboración entre colegas | Inicial | Investigación acción | Motivación | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-11
Referencias
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11