Educação STEAM em atividades de modelagem matemática no quinto ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Pessoa, Karina Alessandra y Pasa, Susane Cristina
Resumen
En este artículo investigamos aspectos de la Educación STEAM evidenciados en el desarrollo de actividades de modelación matemática en los primeros años de la Escuela Primaria. Para ello, nos guiamos por la modelación matemática y la integración de Educación STEAM. Las actividades fueron desarrolladas por 18 alumnos de 5º grado de una escuela municipal de Brasil. Los datos que sustentaron el análisis cualitativo, inspirados en el Research Design, fueron obtenidos a través de grabaciones de audio y video y de los registros escritos de los estudiantes. Concluimos que las actividades de modelación permitieron resaltar aspectos de cada área STEAM en la producción y manipulación de prototipos, en el uso de equipos de medición y en el contenido matemático.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Materiales manipulativos | Medios audiovisuales | Modelización | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Número
66
Rango páginas (artículo)
1-20
ISSN
1815-0640
Referencias
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