El «status» socio-académico de las matemáticas: un punto de referencia singular

Resumen

Los resultados de diferentes encuestas entre estudiantes de educación básica y secundaria muestran que las matemáticas se perciben como una materia con un estatus especial, en comparación con el resto de las disciplinas; se enfatiza su importancia, utilidad académica, dificultad y aburrimiento. Este panorama cambia un poco según los niveles educativos, el tipo de estudios, los cursos, etc., pero el estado socio-académico diferenciado persiste.