Em meio ao Pibid e aos estágios de docência − da escrita na leitura
Tipo de documento
Autores
Bampi, Lisete Regina | Camargo, Gabriel Dummer | Kettermann, Fernanda Michelle | Moellwald, Francisco Egger
Lista de autores
Bampi, Lisete Regina, Moellwald, Francisco Egger, Camargo, Gabriel Dummer y Kettermann, Fernanda Michelle
Resumen
Este relato apresenta alguns resultados de uma investigação que está em curso, afirmando a potência de efeitos imprevisíveis nas relações entre escola e universidade. Ele foi inspirado em duas apresentações de congressos educacionais, originadas de produções de estudantes, nas quais eles compartilham com seus orientadores exploraçõesna criação textual, elaborando ensaios a partir de relatosde algumas oficinas que realizaram. Diversos conceitos da filosofia de Gilles Deleuze têm inspirado nossos escritos. Mencionamos o aprender, que ocupa um lugar de destaque em nossas produções. Para as atividades de escrita, perguntamos: de que formas esse aprender pode ser pensado em termos de educação matemática? E, ainda mais, como expressá-lo?
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Otro (fundamentos) | Simbólica | Verbal
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
21
Número
2
Rango páginas (artículo)
105-125
ISSN
21761744
Referencias
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