Un campo principal en la investigación actual en educación matemática es el trabajo con resolución de problemas aritméticos de palabras, que es interesante y útil. Existe un amplio trabajo previo sobre este tema y ha recibido un tratamiento muy sistemático de diferentes enfoques. Los investigadores que se involucran en este campo necesitan conocer trabajos previos y enfoques actuales para aclarar sus objetivos de investigación. En este estudio ofrecemos una revisión sobre investigaciones previas realizadas sobre dificultades con problemas aritméticos de palabras.
