Ensaio-resenha do livro: educação para uma sociedade em transição, Ubiratan D’Ambrosio, 2. ed. Ed. EDUFRN, 2011
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Sanches, Oleneva
Resumen
Este ensaio-resenha expõe as ideias de Ubiratan D'Ambrosio sobre evolução do conhecimento e perspectivas para o cenário acadêmico do século XXI, pertinentes à segunda edição, revista e ampliada, de Educação para uma sociedade em transição, um livro que traz e provoca reflexões sobre diversos temas relativos à educação da civilização hoje dominante, problematizando-os no contexto de uma possível transição para uma nova civilização planetária.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Currículo | Etnomatemática | Situado sociocultural
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Revista
Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática
Volumen
8
Número
1
Rango páginas (artículo)
124-129
ISSN
20115474
Referencias
Brasil. Ministério da Educação. (1997). Parâmetros curriculares nacionais: matemática. Brasília: Autor. Lei n. 9394/96 de 20 de dezembro. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Ministério da Educação. Brasília.