Enseñar y aprender matemática discreta a través de un aula virtual

Resumen

En el año 2008 la cátedra de matemática discreta de la carrera ingeniería en Sistemas de Información de la facultad regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional fue convocada por la secretaría académica para poner en marcha la modalidad de cursado semi presencial como espacio de formación para alumnos que recursan. El objetivo de este trabajo es describir la puesta en marcha, a partir del año 2009, de esa modalidad. Nos proponemos caracterizar una experiencia de enseñanza- aprendizaje mediada por tecnología, a través de un entorno virtual convertido en “aula virtual”. Los docentes y estudiantes interactúan en un nuevo escenario pedagógico. La meta final es proporcionar la comprensión de las temáticas abordadas y la participación activa del estudiante en la construcción de su propio aprendizaje. Haremos referencia a cada una de las veces que se dictó la materia en forma no presencial pero sólo nos detendremos en la descripción de la última puesta en marcha.