Ensino de matemática, uma luz no fim do túnel

Resumen

Sou professora das séries iniciais do ensino fundamental na rede pública estadual de são Paulo. Senti necessidade de procurar maneiras alternativas de lecionar, pois uma lista de contas na lousa, para quem mal sabia escrever seu próprio nome, era algo inviável. Comecei dispensando o livro didático e acolhendo os livros da coleção Atividade de Matemática, da CENP, de 2,3 e 4 séries, para atender às diferentes necessidades das salas em que leciono. Aos poucos fui conseguindo progresso com alguns alunos. Mas o mekhor é que surgiu o PEC (programa de Educação Continuada/SEE SP) de Matemática na PUC, que "abriu u minha cabeça", mostrando novos conceitos, valores e metodologias na Matemática. Para alguns alunos o ensino "livresco", sistematizado, quantitativo, que dá muita importancia ao conteúdo, não funcionou. Agora utilizo os conhecimientos de meus alunos e a partir deles desenvolvo aulas de Matemática mais próximas do dia-a-dia. de forma que até mesmo alguns alunos que ainda mal léem e escrevem já são capazes de resolver problemas que antes nem mesmo tentavam.