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Equivalencia y orden: la enseñanza de la comparación de fracciones

Tipo de documento

Artículo

Autores

Maza, Carlos

Lista de autores

Maza, Carlos

Resumen

La construcción del número racional se suele ser a través del establecimiento de fracciones equivalentes. Sin embargo, su categoría matemática de número viene garantizada por la posibilidad de ordenación.

Fecha

1999

Tipo de fecha

Publicado

Estado publicación

Publicado

Términos clave

Números racionales | Operaciones aritméticas | Representaciones

Enfoque

Actividad

Nivel educativo

Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)

Idioma

Castellano

Revisado por pares

Sí

Formato del archivo

PDF

Licencia

Reconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas

Revista

Suma

Volumen

31

Rango páginas (artículo)

87-95

ISSN

1130488X

Proyectos

Revistasuma

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