Escolas alemãs de Blumenau/SC – Brasil: vivências e o ensino de matemática
Tipo de documento
Lista de autores
da-Silva, Viviane Clotilde y Gaertner, Rosinéte
Resumen
A cidade de Blumenau, situada em Santa Catarina/Brasil, foi colonizada a partir de 1850 por imigrantes alemães. Devido ao fato da escolaridade primária ser indispensável na Alemanha, a instalação de escolas públicas foi uma luta desde o início da colonização. Como na época apenas duas foram criadas, a comunidade decidiu organizar-se e criar escolas próprias, denominadas Escolas Alemães. Tais escolas foram essenciais para o desenvolvimento da sociedade blumenauense. Nelas, inicialmente, os livros utilizados eram trazidos da Alemanha, mas a partir da década de 1870, optouse pela utilização de livros escritos por professores que atuavam na região e que eram produzidos em editoras do sul do país. O objetivo deste artigo é apresentar a análise de duas coleções de livros didáticos de Matemática, publicados no Brasil e utilizados nas escolas alemãs de Blumenau até 1938 (ano de encerramento das atividades destas escolas) e, também, aspectos relativos ao ensino de Matemática nas mesmas, a partir de depoimentos de pessoas que estudaram nestas escolas. Através da união destas duas metodologias procuramos apresentar um panorama do ensino de Matemática neste período.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enseñanza | Entrevistas | Libros de texto | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Actas do I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Matos, José Manuel y Saraiva, Manuel Joaquim
Editorial (actas)
Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
500-508
ISBN (actas)
Referencias
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