Estrategias para enseñar contenidos matemáticos a alumnos ciegos o con baja visión
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Martínez, Lourdes
Resumen
Las estrategias que se presentarán están encuadradas en el marco de un modelo social de discapacidad e inclusivo de la educación. Utilización de materiales no convencionales. Se representan gráficamente distintos tipos de funciones con el objetivo de enseñar algunos contenidos de análisis matemático correspondientes al tercer año de bachillerato de la enseñanza media opción social. El trabajo en modalidad de taller permitirá a los participantes tomar contacto con las técnicas empleadas para reflexionar sobre ellas y adaptarlas a diferentes contextos.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Discapacidad sensorial o física | Funciones | Gestión de aula | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
726-730
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
5