Estudo de geometria analítica com o auxílio do GeoGebra numa turma do 3º ano do ensino médio
Tipo de documento
Autores
Domingues, Mateus Augusto | Reis, Marcia Cristina | Rocha, Zenaide Fátima | Sturion, Leonardo
Lista de autores
Domingues, Mateus Augusto, Sturion, Leonardo, Rocha, Zenaide Fátima y Reis, Marcia Cristina
Resumen
A partir de uma avaliação diagnóstica, realizada em um terceiro ano do ensino médio de uma escola pública da cidade de Londrina, constatou-se um déficit de aprendizagem em Geometria, o que instigou a elaborar um estudo cuja proposta é a utilização de recursos tecnológicos como ferramenta didática para o ensino dessa área de conhecimento. As aulas foram mediadas com o software GeoGebra com a finalidade de investigar os efeitos desse recurso na mediação do conteúdo de geometria analítica para o ensino e aprendizagem dos alunos. Para realizá-lo, usou-se a metodologia qualitativo-descritiva dos momentos vivenciados na sala de aula. Por meio de observações dos efeitos da mediação desse recurso didático na ação dos alunos, constatou-se que o GeoGebra possibilitou melhor observação dos conceitos abordados. Por consequência, foi possível verificar que os estudantes ficaram motivados e curiosos, e, a partir disso, conseguiram interagir com o conteúdo, com a tecnologia digital e com os demais indivíduos envolvidos (alunos e professor), fato que motiva a dar continuidade ao projeto em outras aulas a fim de contribuir para o ensino.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Geometría analítica | Gráfica | Motivación | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
12
Número
6
Rango páginas (artículo)
1-23
Referencias
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