Estudo sobre a diferença de “dois”: replicando a prova de gréco e comparando resultados
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Finck, Celia, Vizolli, Idemar y Rodrigues, Josemaria
Resumen
O presente estudo apresenta uma replicação de uma pesquisa de Gréco (1960) que investiga como a criança conclui sobre a diferença cardinal entre um número n e o sucessor de seu sucessor, denominado “estudo sobre a diferença de dois”. Esta replicação foi efetivada numa escola da rede particular de ensino, na cidade de Curitiba/PR com duas crianças de uma turma de educação infantil, escolhidas aleatoriamente, cujas identidades, serão indicadas por letras seguidas pela idade (anos;meses), colocados entre parênteses:G(5,11) e L(6,11). Os dados foram obtidos por meio da gravação e transcrição das sessões de trabalho. As tarefas, em número de quatro, consistiam na construção de coleções numéricas, numa determinada seqüência, na identificação da diferença da quantidade de objetos de duas coleções que ocupavam lugares intercalados na seqüência, na argumentação sobre o porquê da diferença e na indicação do número de objetos necessários para igualar as coleções.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conceptos prenuméricos | Investigación en Educación Matemática | Números
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Mancera, Eduardo y Pérez, César Augusto
Título del libro
Memorias XII CIAEM
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
1-7
ISBN (capítulo)
Referencias
GRÉCO, Pierre. (1960) Recherches sur quelques forems d’inférencess arthmétiques et sur la compréhension de l’itération chez l’enfant. In: P. GRÉCO; J.-B. GRIZE; S. PAPERT & PIAGET, Problèmes da consturcion du nombre. Études d’Epistemologie Génetique, vol. XI (pp. 149-213). Paris, PUF.