Etnomatemática: método campesino x método científico
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Justi, Jeane y Bennemann, Márcio
Resumen
Com o objetivo de investigar o interesse pela aprendizagem despertado no educando quando o educador se orienta pela perspectiva etnomatemática,buscou-se uma pesquisa sistematizada, com metodologia qualitativa e técnicasdo estudo de caso etnográfico. Após levantamento das características etnomatemáticas de práticas sociais de uma comunidade rural, foi proposta uma aplicação em sala de aula, do ensino fundamental, de introdução de conceitos matemáticos com abordagem sobre essas práticas. Para inserção de conceitos geométricos destacou-se o método campesino de medição de áreas de terras. O presente artigo destaca a investigação dessa prática social aplicada em sala deaula, e sua posterior análise.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estimación de medidas | Estudio de casos | Motivación | Otro (diversidad) | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Lestón, Patricia
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1060-1069
ISBN (actas)
Referencias
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