Examinando la factura del agua: estrategia didáctica integradora para potenciar el pensamiento crítico matemático
Autores
Lista de autores
Ladino, Oscar
Resumen
Esta es una propuesta didáctica integradora que busca potenciar el pensamiento crítico matemático en ciclo quinto de educación media y su relación con el entorno, mediante el análisis de la información que se presenta en un recibo del agua. Se ponen en juego diferentes campos del conocimiento para aportar a las resignificaciones de la pregunta ¿qué sentido tiene enseñar matemáticas hoy? Desde el punto de vista disciplinar, para la comprensión y el análisis de dicha información, se abordan la interpretación de tablas y gráficas, periodicidad, unidades de volumen, promedio, valores constantes y variables, hasta llegar a la modelización del consumo mediante funciones lineales.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Crítico | Modelización | Pensamientos matemáticos | Razonamiento